科學(xué)假說(shuō)
 

 

12月19日18點(diǎn)，九年級(jí)全體同學(xué)聚集大報(bào)告廳，聆聽(tīng)謝永中校長(zhǎng)“科學(xué)假說(shuō)”的講座。

講座開(kāi)場(chǎng)，段興浪主任的主持引領(lǐng)著同學(xué)們以熱烈的掌聲和高漲情緒，對(duì)謝校長(zhǎng)致以最忠實(shí)的歡迎，從同學(xué)們的熱情歡呼聲中，我感受到同學(xué)們對(duì)此次講座可謂期盼已久。

 

 

謝校長(zhǎng)先從科學(xué)中考考查方式切入，自然引出“科學(xué)假說(shuō)”的主題，講座一開(kāi)始就抓住了九年級(jí)學(xué)生特有的敏感神經(jīng)——抓中考考點(diǎn)。謝校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)這個(gè)專(zhuān)題，中考一般是考填空題或者選擇題。

謝校長(zhǎng)講解人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)時(shí)，旁征博引，縱論古今，從盤(pán)古開(kāi)天地的“蓋天說(shuō)”到霍金的“黑洞學(xué)說(shuō)”，從托勒密的“地心說(shuō)”到哥白尼的“日心說(shuō)”，講到動(dòng)情處，謝校長(zhǎng)走下舞臺(tái)，就“黑洞”學(xué)說(shuō)和同學(xué)們展開(kāi)了激烈的互動(dòng)，接著用一個(gè)視頻通俗易懂，深入淺出的給我們介紹了什么“黑洞”，同時(shí)他還以豐富的閱歷，跟我們分享了他在張家界聽(tīng)一個(gè)不識(shí)字的老奶奶說(shuō)起宇宙肯定有神仙存在的故事，深深地吸引著學(xué)生對(duì)宇宙的思考，人人都有對(duì)宇宙的不同認(rèn)知，這些認(rèn)知都是人類(lèi)不斷探索宇宙的過(guò)程。

 

       

 講座從“太陽(yáng)系的形成和恒星的演化”講到“地球的演化和生命的起源”，播放了幾個(gè)講述星系的視頻，展示了許多張人類(lèi)探索恒星演化的圖片，形象生動(dòng)地呈現(xiàn)著科學(xué)探索的奧秘。

生命的起源眾說(shuō)紛紜，從女?huà)z造人的傳說(shuō)到化學(xué)進(jìn)化學(xué)說(shuō)，引領(lǐng)著同學(xué)們對(duì)生命起源的思考，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，人們相信神創(chuàng)論，但是隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)在進(jìn)化論已經(jīng)被普遍接受。

所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”，謝校長(zhǎng)巧妙的過(guò)渡到“遺傳和進(jìn)化”的現(xiàn)象，生物進(jìn)化理論的發(fā)展，證實(shí)了達(dá)爾文的“物競(jìng)天擇”的科學(xué)性，原始生命是逐步由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，經(jīng)過(guò)一個(gè)極漫長(zhǎng)的自然演化過(guò)程形成的！

 

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科學(xué)理論的形成是不斷發(fā)展和完善的，科學(xué)假說(shuō)不是毫無(wú)根據(jù)的瞎說(shuō)，至少這些科學(xué)假說(shuō)讓我們樹(shù)立了追求真理的精神。

謝校長(zhǎng)的講座內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)，他不僅教育我們要敢于探索科學(xué)，還告誡我們要保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)生命，因?yàn)槲覀兲剿骺茖W(xué)的奧秘就是要為了人類(lèi)的進(jìn)步而努力的。

 

 

 “我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。”

——居里夫人

 

我堅(jiān)信，通過(guò)這次講座，同學(xué)們對(duì)科學(xué)肯定有了更深刻的認(rèn)知和學(xué)習(xí)熱情，希望同學(xué)們勇做科學(xué)事業(yè)的接班人，去探知更多宇宙的奧秘！做科學(xué)的筑夢(mèng)人。

 

 

審核：肖家興

監(jiān)制：潘清  顧玉良    

編輯：袁潔群

文案：柯國(guó)進(jìn)