會學和學會，哪個更重要？

 

作為家長，我們常常為孩子艱難學會一件事情而歡呼，小到吃飯穿衣，大到攻克課程難題。

“孩子學會了，我們就最開心！”

“學會了”是一件值得慶賀的事情，這說明我們的努力最終有了結(jié)果。然而我們從來沒聽哪位家長夸過：這是一個會學的孩子。

 

無疑，在家長們看來，“學會”的孩子才是了不起的。

小H去面試一份工作，自己并沒有太多相關(guān)經(jīng)驗，但卻是自己理想的發(fā)展方向。當面試官對此提出相關(guān)疑問時，小H這樣回答：雖然我經(jīng)驗上確實有所欠缺，但我相信自己很快就能上手。

結(jié)合小H各方面的條件，用人單位決定“冒險”一試。試用期一過，小H順利轉(zhuǎn)正，上司是這樣評價他的：做事主動，學習能力強。
 

 

可見，在用人單位看來，“會學”比“學會”更重要？

 

未來的文盲=不會學的人

 

學歷或者過往的經(jīng)歷，提示的是你學會了什么。學會的人，不一定就是會學的人；會學的人，學會只是遲早的事情。學會的人像水缸，裝滿后用一點少一點；會學的人像水龍頭，隨擰隨用，隨用隨補。

“學會”的最終目的不是為了把水缸裝滿，而是為了建造一座水庫，不斷地匯集，不斷地輸出。
 

 

教育孩子學習，是為了讓孩子自己學會學習，而不再需要老師教才能學會。任何教育都不可能將所有人類知識傳授給學習者，教育的任務必然要由學生學到的知識轉(zhuǎn)成培養(yǎng)學生學習的能力，培養(yǎng)學生的學習能力是學習的本質(zhì)。
 

 

縱觀世界五百強企業(yè)的發(fā)展史，我們會清晰地看到：企業(yè)的興衰成敗關(guān)鍵在人。什么樣的人？
 

 

會學的人！

 

一個會學的人，不但能迅速適應職場崗位，還能不斷創(chuàng)造新的價值。
 

 

會學，還怕學不會嗎？

 

 

大腦功能這么強大，我們自然無需每個人都學40種語言，拿12個博士學位，更不需要背誦整本百科全書，我們需要做的，就是發(fā)揮每個人的創(chuàng)新能力和意識。
在知識瞬息萬變的時代里，創(chuàng)新是每個行業(yè)每個企業(yè)乃至每個人唯一的出路。
 

猶記十多年前，計算機剛剛興起，最早擁有一批計算機技術(shù)員的企業(yè)可謂不可一世，坐等生意求上門即可，不過幾年時間，面對改天換日的人工智能發(fā)展速度，“坐等生意上門”的企業(yè)早已舉步維艱。

“不知什么時候就感覺自己跟不上了，沒想到變化那么快！”曾經(jīng)牛氣沖天的技術(shù)員感嘆道。

 

正因為“變化快”，時代給我們提出的要求不單只是“跟得上”，更要主動出擊。馳騁教育領(lǐng)域十數(shù)年的高新教育集團，其核心價值觀就是“育德崇高 樹人惟新”，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才著稱。

在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，高新教育集團可謂“無所不用其極”：引入新的企業(yè)發(fā)展理念和教育理念，引入新的辦學體制和管理機制，引入新的學校組織形式，開辟新的市場，獲得更多的新的高素質(zhì)人才資源的支撐。
 

 

高新教育集團職業(yè)教育板塊多年前就開創(chuàng)了校企雙制育人模式，通過學校與大型骨干企業(yè)的對接合作培養(yǎng)更實用的技工人才。“跑車之王”保時捷、阿里巴巴、京東、周生生、粵寶集團等國內(nèi)外知名企業(yè)攜行業(yè)最前沿的一手信息和課程，最新型的技術(shù)，最貼近市場需求的崗位實習培訓，與學校共同培養(yǎng)高新學子無限的創(chuàng)新意識和能力。

 

商務外語，工業(yè)機器人應用與維護、計算機網(wǎng)絡應用、市場營銷、汽車修理、會計、幼兒教育、現(xiàn)代物流等各個專業(yè)擁有設備齊全的校內(nèi)實訓室，創(chuàng)新技術(shù)理念和文化固本，創(chuàng)新技術(shù)手段和方法多

樣，為社會培育順應時代發(fā)展的創(chuàng)新型高級技術(shù)人才打造堅實的基礎(chǔ)
 

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有了尋找真理的能力，還怕找不到真理嗎？

做一個會學的人，還怕學不會嗎?